Не знаю, мы вот на досуге недавно с родителями сравнивали - насколько в 70е годы родители могли спокойно доверить своих детей школам, педагогам, пионерским лагерям, заниматься работой и меньше вмешиваться в то, что там происходит.
То сейчас (обсуждали на опыте моих детей, не так давно закончивших школу) ответственные родители постоянно должны отслеживать, что там происходит в школе и многие воспитательные функции давно перешли обратно к родителям. Не говоря уже о полноценной внеклассной работе и организации свободного времени - как это бывало в 70-80х.
Пока мои дети учились, было много случаев нарушений со стороны учителей и школьных психологов - начиная от оскорблений в адрес детей, скрытой и не сразу обнаруженной травли ребёнка из не самой обеспеченной семьи, вымогательство денег, некорректная с большими нарушениями работа школьного психолога - до рукоприкладства, когда учительница в шутку могла стукнуть ученика по голове учебником...
Вот так сели однажды и сравнили...
И вот куда мы теперь что перекладываем в плане контроля? Всем известно, что даже в хороших школах, укомплектованных примерно! подготовленными кадрами, постоянно какие-то проблемы, которые вынуждены контролировать и разрешать активные родители и родительские комитеты. Поэтому все эти благоглупости бландинок из думы выглядят мягко скажем - нереалистично и как бы не про нашу систему образования и чиновников от опеки